眉师附小、晋凤小学市级立项课题开题论证会在眉师附小举行

7月2日，眉山师范学校附属小学市级课题《小学英语课堂渗透爱国主义教育的策略研究》与晋凤小学《农村小学劳动教育任务型实践(shíjiàn)作业的设计研究》课题的开题论证会在眉师附小举行。本次开题论证会邀请了眉山市教科所邓(dèng)艳红主任(zhǔrèn)，东坡区研培中心杨光福主任、杨程、彭小强(xiǎoqiáng)、郑春艺五位专家。两校(liǎngxiào)课题组(kètízǔ)成员及眉师附小相关领导参会。

会议伊始，眉师附小校长岳自奎代表学校对参加开题论证会的专家团队以及晋凤小学的老师们(men)表示诚挚的欢迎，并期待专家们梳理思路、明晰方向(fāngxiàng)，为后续研究奠定(diàndìng)基础。

眉师(méishī)附小但琴老师从研究(yánjiū)背景、研究综述、研究意义、研究措施和活动及(jí)预期效益方面对《小学英语课堂渗透爱国主义(àiguózhǔyì)教育的(de)策略研究》进行了深入阐述。此课题紧扣“文化意识”核心素养培育要求，从中华文化认同与跨文化交际出发，融合教材、地域文化、跨学科三方面构建策略，拟形成文化感知、文化理解、文化应用三位一体的育人体系，构建起文化自信与全球视野协同(xiétóng)发展的育人格局。

五位专家本着(běnzhe)严谨、科学的(de)(de)态度对课题进行了精准分析和专业的指导，并给出了高屋建瓴的建议。邓主任指出研究内容应更聚焦，更与时俱进；杨主任建议建立协同机制及评价模型；杨程老师从英语专业的角度提出(tíchū)具象化的要求……课题负责人汪俊芳老师承诺将全面、深入汲取专家组提出的意见与建议，优化课题研究方案，确保后续工作(gōngzuò)更具科学性(kēxuéxìng)与实效性。

晋凤小学车莉负责的(de)课题《农村小学劳动教育任务型(xíng)实践作业的设计研究》结合学校地处偏远(piānyuǎn)农村的实际情况展开，特别(tèbié)提出了在互联网背景下，构建“智能+劳动”作业模式，将智能技术工具融入当地柑橘等特产的种植、销售中。专家们(men)充分肯定了课题研究顺应“教育数字化”与乡村振兴需求(xūqiú)，具有实践前瞻性；以地方特产设计任务型作业，有校本特色。建议细化(xìhuà)“智能+劳动”作业模式实施路径，提炼典型案例。

“此次开题论证会既是一次(yīcì)学术思维的碰撞，更是(gèngshì)一次教育实践的赋能。”会议相关负责人表示，相信，两校课题组将以专家建议为指引，深耕研究细节(xìjié)，让理论在实践中生根，让成果在应用中绽放，在教育科研的道路上稳步前行。（文(wén)/图：眉山师范学校附属小学）